國立臺南大學理工學院 109學年度成果展

國立臺南大學理工學院109學年度成果展   

國立臺南大學理工學院109學年度成果展

應用數學系



行天宮關懷輔導計畫

  • 謝碧雪教授
  • 計畫目標:
    一、落實關懷與服務的精神,藉由營隊團體輔導活動和品德教育達到關懷弱勢學生目標,建立正向品格,兼顧弱勢學生身心發展。 
    二、採用小班化教學進行課業輔導,因應個別差異,以適性化教學提升學生基本能力及學科 學習成效,啟發學生學習潛能,減少學習落差。 
    三、甄選優秀師培生參與培訓和課輔活動,強化師培生教學經驗、專業素養和培養教育熱忱。 四、提升中低收入戶、隔代教養、單親家庭等弱勢學童之學習能力,以縮短學習落差。並期望透過多元的課程與更多的陪伴,讓參與之小朋友,獲得快樂學習時光。
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文以載數創作獎

  • 黃印良副教授
  • 國立臺南大學應用數學系與勤益科技大學基礎通識教育中心合作,於11月20號在南大文薈樓舉行全國大專校院「文以載數創作獎」頒獎典禮暨數學與文學研討會,激盪出一場知性與感性融合的跨領域教學嚮宴。 「文以載數創作競賽」是由科技部補助辦理,希望藉由全國性的徵文比賽,鼓勵學生多閱讀課外書籍、探索數學知識,將其轉化為文學作品,用感性的文字結合理性的數學元素,創作出別緻獨特的數學文學作品,激發學生對數學的興趣及創意聯想。 在頒獎典禮和數學與文學研討會中,與會的教授及學生進行文學與數學結合的寫作經驗分享與概念分析,講述如何從不同的面向解讀數學元素進行文學創作的歷程,以及在教學現場以數學文學寫作帶給學生學習數學的新鮮感與成就感,讓與會者收穫滿滿。 此研討會期昐能夠延續將文字融合數學元素的創作活動,讓更多學生親近數學,也期待明年會有更多的參賽作品,一同探索數學與文學結合的無限可能。
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直觀與抽象的幾何世界

  • 黃彥彰助理教授
  • 回顧我們在2020年完成的工作主要涵蓋 (1) 理論基礎建立,以及 (2)創新創業實作。具體課程與活動則包含「立體視覺錯覺」、「摺紙與尺規幾何」、「創新創業競賽」等。以理論基礎來說,其目的在於提升同學幾何直觀能力,增加學習興趣與動機,並為微分幾何 (differential geometry) 和機器視覺 (computer vision) 兩學科建立深厚的基礎;在實作方面,我們也帶領兩組同學參加創新、創意、創業的三創競賽,並獲得優秀的成績。另外我們也邀請校外科技領域專家和相關學者到校為師生介紹最新的3D成像技術與原理,以及介紹數據分析中的幾何資料結構等。我們期待在新的年度裡能服務更多對數學有興趣的同學,結合產業現況和學術知識,使學生盡早為未來工作預先做好充分準備。
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